Kinder
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stehen im Mittelpunkt unseres Handelns.
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Individualität
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Wir erkennen die Einzigartigkeit jedes Kindes an. |
Neugier
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Das Bedürfnis der Kinder Neues und Interessantes in ihrer Umgebung zu suchen und zu entdecken unterstützen wir. |
Dialog
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ist ein Grundprinzip unserer Arbeit. Durch ihn findet ein Austausch über Fragen und Probleme statt und es wird an einem gemeinsamen Verständnis gearbeitet. |
Erziehung
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findet als Prozess statt und bietet Kindern Orientierung für ihre Handlungen und Entscheidungen. |
Rechte
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der Kinder sind Basis unseres erzieherischen Handelns. |
Transparenz
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unserer Arbeit ist uns wichtig. Eine wichtige Methode ist dabei die Dokumentation unserer Arbeit. |
Anregung
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finden die Kinder durch die Gestaltung ihrer Umgebung / Räume und der Bereitstellung einer Materialvielfalt. |
Gelassenheit
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ist eine Eigenschaft unserer Erzieherinnen, sich auch in schwierigen Situationen nicht aus der Ruhe bringen zu lassen. |
Ehrlichkeit
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ist die Grundvoraussetzung für eine gelungene Dialoghaltung. |
Spiel
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ist die Haupttätigkeit der Kinder. Ein Großteil der kognitiven Entwicklung und der motorischen Fähigkeiten findet durch Spielen statt. |
Selbstbestimmung
und
Teilhabe
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sind Merkmale einer funktionierenden Demokratie und werden in unserem Verein gelebt. |
Älter
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werden ist ein Reifeprozess, indem das Kind verschiedene Entwicklungsphasen durchläuft und so seine Individualität entwickelt. |
Träger
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verantwortet die Betriebsführung, sorgt für finanzielle Mittel und übt die fachliche Aufsicht aus. |
Team
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entwicklung ist ein aktiver Prozesse, mit dem Ziel, in Bewegung zu bleiben, sich an Entwicklung zu orientieren und auf Neues einzulassen. |
Eltern
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sind Partner. Sie werden in die Arbeit der Kitas einbezogen und beteiligt. |
Nachhaltigkeit
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im Denken und Handeln zieht sich durch den Alltag der Kitas und ist Thema von Bildungs- und Forschungsprozessen. |
Wertschätzung
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verbunden mit Respekt, Wohlwollen und Anerkennung ist Grundlage unserer Kommunikationskultur. |
Elementare Bildung
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Auf der Grundlage der 7 Leitgedanken des Bildungsprogrammes werden in unseren Einrichtungen Bildungsprozesse initiiert. |
Reflexion
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und Evaluation sind wichtige Schritte der Qualitätssicherung. |
Kreativität
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Wir geben den Kindern Gelegenheit, ihrem ursprünglichen Bedürfnis nach Tätigsein und Gestalten nachzugehen. Im Umgang mit Farben, Formen, Materialien und Werkzeugen können Kinder durch eigenes experimentierendes Handeln schöpferisch tätig werden. |
